| |
 | | Новая |
| Россия |
|
 |
- Ашкинази Л.А. Школьники и социология // Химия и жизнь - ХХI век. - 2018. - N 5. - С.26-29.
- Гордеева Т.О. Интеллект, мотивация и копинг-стратегии как условия академических достижений школьников / Т.О.Гордеева, О.А.Сычев, Е.А.Шепелева // Вопросы психологии. - 2015. - N 1. - С.15-26.
- Ефименко М.К. Аудиалы, визуалы и кинестетики среди физмат-школьников // Вестник НГУ. Сер. Педагогика. - 2014. - Т.15, вып.2. - С.100-101.
- Пр4047/15-2 НО
- Моросанова В.И. Личностные и регуляторные предикторы успешности и надежности действий школьников в ситуации экзамена / В.И.Моросанова, Е.В.Филиппова, Т.Г.Фомина // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 2014. - N 4. - С.4-17.
- Насыров П. К вопросу о профориентации молодого поколения / П.Насыров, Г.М.Сапарбаева, Р.П.Шилманов // Аспирант и соискатель. - 2015. - N 3. - С.69-70.
- Образы умных людей у российских и финских школьников / Х.Рятю, К.Комулайнен, Н.Ю.Скороходова, В.Н.Колесников // Вопросы психологии. - 2013. - N 5. - С.25-34.
- Собкин В.С. Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности учащихся основной школы / В.С.Собкин, Е.А.Калашникова // Вопросы психологии. - 2015. - N 3. - С.3-15.
- Тумаева Т.М. Практико-ориентированная деятельность как условие профессионального самоопределения учащихся / Т.М.Тумаева, С.Г.Казанцев // Вестник НГУ. Сер. Педагогика. - 2014. - Т.15, вып.2. - С.78-82.
- Пр4047/15-2 НО
- Король А.Д. Диалогика знания: об утрачиваемых ценностях // Проблемы управления (Минск). Сер. А и В. - 2015. - N 3. - С.143-147.
- 01
- Анализируется содержание понятия «знание» во взаимосвязи с общением и ценностями современного мира. Исследуются причины «потери» учащегося в монологичном образовании, снижении его мотивации к познанию и общению. На основе соотношения «свое - чужое» в обучении раскрывается нравственная и мотивационнодеятельностная основа личностного знания учащегося в результате его самореализации и самоизменения.
|
|
|
